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★★★★★ 5.0 · 298 reseñas
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Escuela Internacional de Árabe
Adam Hajjaj — Cofundador y profesor de árabe estándar / clásico
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Adam Hajjaj

Cofundador y co-director académico · Profesor de Árabe Estándar y Marroquí

Nació en Ceuta, bilingüe de árabe y español desde la cuna. Co-fundó la Escuela Internacional de Árabe en 2021 junto a su hermano Micail. Licenciado en Filología Árabe por la Universidad de Granada, además del Máster de Cultura Árabe y Hebrea.

Trayectoria

Adam nació y creció en Ceuta, bilingüe de darija y español desde la cuna. El árabe estándar y el clásico los formalizó académicamente en la Universidad de Granada: primero con la Licenciatura en Filología Árabe y después con el Máster de Cultura Árabe y Hebrea.

Esta doble vivencia — bilingüe de darija y español de nacimiento + dominio académico del árabe estándar — le da una ventaja pedagógica única: explica la gramática desde el español, no desde el inglés (como la mayoría de manuales) ni desde el árabe (como los cursos pensados para árabes), y sabe dónde se traba quien estudia el estándar.

Especialidad: enseñar la lengua árabe, sus dialectos y la cultura árabe

Lo suyo no es solo saber árabe: es enseñarlo. La lengua y la cultura le vienen de casa, y las formalizó en la Universidad de Granada — la Licenciatura en Filología Árabe primero y el Máster de Cultura Árabe y Hebrea después. Como el resto del equipo, da clase tanto de árabe estándar como de marroquí (darija).

Esa suma —la lengua y la cultura mamadas en casa, la formación académica detrás y los años dando clase a hispanohablantes— es lo que nos hace buenos profesionales del sector: sabemos de qué hablamos y sabemos a quién se lo estamos contando.

Autor

Es autor de los libros «500 Palabras» (árabe estándar y marroquí) y «404 Verbos en Marroquí» — idea original suya, de los pocos en español dedicados específicamente al árabe y al darija.

Misión

Co-fundó la Escuela Internacional de Árabe porque consideraba que el árabe en español estaba mal enseñado: o bien era una traducción de cursos para angloparlantes (con todos los errores que eso conlleva), o bien eran clases presenciales caras y rígidas. Su misión: facilitar el acceso a un árabe de calidad para hispanohablantes.